تميَّزت مدرسة الحِلَّة باستقطاب كبير لطلَّاب العلوم الدينيَّة، وما قام به العلَّامة الحِلِّيّ وابنه فخر المحقِّقين من توطيد العلاقة مع السلاطين المغول، الذي انعكس على الهدوء الأمنيّ والاستقرار السياسيّ، ممَّا أتاح لهذه المدرسة أن تكون محطَّ رِحال طلَّاب العلوم الدينيَّة؛ لذلك قصدها العلماء من أطراف العراق وخارجه، كجبل عامل، والمدينة المنوَّرة، وغيرهما؛ رغبةً في التتلمذ على أيدي علمائها، وتحمل نقل الحديث عنهم بالإجازة، وقد كان فخر المحقِّقين من أبرز علماء الحِلَّة في القرن الثامن الهجريّ/الرابع عشـر الميلاديّ؛ لما نال من ثقة والده العلَّامة، فسعى العلماء للتعلُّم عنده، وقراءة كتب والده عليه، فأجاز الكثير من العلماء، وهذه الإجازات كان فخر المحقِّقين يمنحها لبعض من يقرؤون عليه كتب الفقه والعقيدة، خصوصًا مصنَّفات
والده.
إنَّ أخذ الأشخاص للإجازات المختلفة من مشايخهم، باعتباره أسلوبًا متداولًا لنقل روايات المتقدِّمين وأحاديثهم وكتبهم وآثارهم المختلفة، كان يحظى بأهميَّة كبيرة في التاريخ الإسلاميّ، وهؤلاء الرواة الذين كانوا ينشغلون بتلقِّي الحديث في أسفارهم، وعند الحضور في حلقات دروس أساتذة عصـرهم، قاموا من أجل نقل ما تعلَّموه بشكلٍ موثَّق ، بتدوين كتبٍ شـرحوا وبيَّنوا فيها طرقهم الروائيَّة المختلفة، ومنها الإجازة، ولا شكَّ في أنَّ كثرة الطلاب، واشتياقهم إلى تلقِّي الحديث، وكذلك تأسيس المدارس المختلفة، كان له أثرٌ مهمٌّ في تدوين هذه المجموعة من الكتب، لذا تنبَّه العلماء إلى ما في الاجازات من ثمرات تعود في مجموعها إلى حفظ تواتر الأحاديث، وضبط متونها وأسانيدها، ممَّا أكَّده أغلب المشايخ ضمن إجازاتهم لتلاميذهم، وقد حدّد للإجازة عدَّة فوائد منه.

The Hilla School was distinguished by its large attraction of students of religious sciences and what Al-Allama Al-Hilli and his son Fakhr Al-Muhaqqiqin did to consolidate the relationship with the Mongol sultans, which was reflected in the security calm and political stability, which allowed this school to be a destination for students of religious sciences. Therefore, scholars from all parts of Iraq and outside it, such as Jabal Amel, Medina and others, came to it, desiring to study at the hands of its scholars and to bear the transmission of hadith from them with authorization. Fakhr Al-Muhaqqiqin was one of the most prominent scholars of Hillah in the eighth century A.H/fourteenth century AD, because he gained the trust of his father, Al-Allama, so scholars sought to learn from him and read his father’s books to him, so he granted many scholars authorization, and Fakhr al-Muhaqqiqin granted these authorization to some of those who read books of jurisprudence and doctrine to him, especially his father’s
works.
The granting of different authorization by their sheikhs to people, as a common method for transmitting the narrations, hadiths, books and various works of the predecessors, was of great importance in Islamic history. These narrators who were busy receiving hadith during their travels, and when attending the classes of the masters of their time, in order to transmit what they learned in a documented manner, wrote books in which they explained and clarified their different methods of narration, including the authorization. There is no doubt that the large number of students, their eagerness to receive hadith, as well as the establishment of different schools played an important role in writing down this group of books. Therefore, scholars have become aware of the fruits of the authorization, which in their entirety return to preserving the frequency of hadiths and controlling their texts and chains of transmission, which most sheikhs have emphasized in their authorization for their students. Several benefits have been identified for the authorization.